Igaühel on oma arvamus haridusest
Nii see tõesti on - ka minul ning mind ümbritsevatel inimestel on tavaliselt oma värviline pilt sellest kuidas haridusmaailm peaks välja nägema ning kuidas toimima.
Mina näiteks usun avatud haridusruumi, kus teadmised ning areng on jagatud vara ning uute teadmiste omandamine tuleneb koostööst ja turvalistest kogemustest. Kahju on näha kuidas lapsed muutuvad tänu haridussüsteemile avastajatest ja julgetest küsijatest vaikseteks aupaklikeks kuulajateks, kes tegelevad eeskõneleja sõnade pähetuupimisega. Neid väheseid, kes jäävadki avastajateks, peetakse tavaliselt imelikeks - isegi õpetajate poolt! Pole siis ka ime kui ülikooli jõudnud noored vabadusega puuga pähe saavad. Kahju on aga sellest, et ülikooli ajaks oleme täielikult unustanud selle julgelt avastava lapse enda sees ning hoolimata õppejõudude püüetest koos avastada, suudamege veel ainult kuulata ja pähe tuupida seda mida keegi "tähtsam" käsib.
Sir Ken Robinson on TED Talks-il samuti koolide loomingulisust tapvale mõjule tähelepanu pööranud:
Mina näiteks usun avatud haridusruumi, kus teadmised ning areng on jagatud vara ning uute teadmiste omandamine tuleneb koostööst ja turvalistest kogemustest. Kahju on näha kuidas lapsed muutuvad tänu haridussüsteemile avastajatest ja julgetest küsijatest vaikseteks aupaklikeks kuulajateks, kes tegelevad eeskõneleja sõnade pähetuupimisega. Neid väheseid, kes jäävadki avastajateks, peetakse tavaliselt imelikeks - isegi õpetajate poolt! Pole siis ka ime kui ülikooli jõudnud noored vabadusega puuga pähe saavad. Kahju on aga sellest, et ülikooli ajaks oleme täielikult unustanud selle julgelt avastava lapse enda sees ning hoolimata õppejõudude püüetest koos avastada, suudamege veel ainult kuulata ja pähe tuupida seda mida keegi "tähtsam" käsib.
Sir Ken Robinson on TED Talks-il samuti koolide loomingulisust tapvale mõjule tähelepanu pööranud:
Välja kisamata jäänud tegemised
Töötan juba kolmandat kuud IT Kolledžis haridustehnoloogina ja multimeedia-spetsialistina aga alles nüüd tuli meelde selle üle siingi hõisata - jeeeee..... Vahva seltskond, maja ning võimalused on ikka aga eks sellest jõua tulevikuski rääkida.
See paar alguskuud ole olnud tegelikult ka oma tegevuste ning tööülesannete hindamise aeg. Olen pikalt mõelnud ning juurelnud haridustehnoloogi olemuse üle ning leidnud, et eelnev e-õppele keskendumine on ikka igavesti suur enese piiramine olnud. Täna näen enda kui haridustehnoloogi valdkonnana ka tuge uute tehnoloogiliste vahendite rakendamisel tavapärases loenguruumis (kus ma isegi omajagu aega tudengina õhtuti veedan) - kui paljud ülikoolide õppejõud kasutavad seni SMARTBoard-i, kiirteste internetis, mobiiliga statistika kogumist ning muid loengusse elulisust toovaid rakendusi? Mina soovin, et aasta pärast oleks vähemalt minu koolis 5 õppejõudu, kes on leidnud endale sobiva aktiivsust õhutava lahenduse otse auditooriumis kasutamiseks. See number tuli väga raske südamega aga siiras usus. Loodame parimat ja pakume parimat - siis ka saame parimat ;)
Multimeedia-spetsialistina ei ole vaja olnud niipalju mõelda - pigem ikka teha ning leiutada. See valdkond on väga põnev ning kindlasti jagan üht-teist enda poolt avastatud ka siins õige pea.
Kohe-kohe asun Kakule ning teistele ka siis oma mõtteid puuetega inimestele mõeldud e-kursuste loomise kursuselt vahendama.
Ainult üks eksam on veel jäänud teha ITK tudengina sel aastal ning siis saab mõtteid ka mujale koondada ;)
See paar alguskuud ole olnud tegelikult ka oma tegevuste ning tööülesannete hindamise aeg. Olen pikalt mõelnud ning juurelnud haridustehnoloogi olemuse üle ning leidnud, et eelnev e-õppele keskendumine on ikka igavesti suur enese piiramine olnud. Täna näen enda kui haridustehnoloogi valdkonnana ka tuge uute tehnoloogiliste vahendite rakendamisel tavapärases loenguruumis (kus ma isegi omajagu aega tudengina õhtuti veedan) - kui paljud ülikoolide õppejõud kasutavad seni SMARTBoard-i, kiirteste internetis, mobiiliga statistika kogumist ning muid loengusse elulisust toovaid rakendusi? Mina soovin, et aasta pärast oleks vähemalt minu koolis 5 õppejõudu, kes on leidnud endale sobiva aktiivsust õhutava lahenduse otse auditooriumis kasutamiseks. See number tuli väga raske südamega aga siiras usus. Loodame parimat ja pakume parimat - siis ka saame parimat ;)
Multimeedia-spetsialistina ei ole vaja olnud niipalju mõelda - pigem ikka teha ning leiutada. See valdkond on väga põnev ning kindlasti jagan üht-teist enda poolt avastatud ka siins õige pea.
Kohe-kohe asun Kakule ning teistele ka siis oma mõtteid puuetega inimestele mõeldud e-kursuste loomise kursuselt vahendama.
Ainult üks eksam on veel jäänud teha ITK tudengina sel aastal ning siis saab mõtteid ka mujale koondada ;)
Mes see sotsiaalne meedia on?
Isegi ilma arvutianimatsioonita on võimalik selline temaatika lahti seletada:
Social Media in Plain English from leelefever on Vimeo.
Twitter ja Wikid on ka puust ja punaseks võimalik teha ;)
Üleüldse soovitan külastada The CommonCraft Show kodukat ning saada mõni asi lihtsalt selgeks.
Social Media in Plain English from leelefever on Vimeo.
Twitter ja Wikid on ka puust ja punaseks võimalik teha ;)
Üleüldse soovitan külastada The CommonCraft Show kodukat ning saada mõni asi lihtsalt selgeks.
Tellimine:
Postitused (Atom)
